原标题：史上超全地理计算公式，看这里！利用地理计算公式巧解地理题！附世界上最伟大的十个公式

  地理是个神奇的学科，明明属于文科，偏偏又有很多计算题，很多高中的孩子都被地理计算题折磨得苦不堪言，这一次，我们为大家理了史上超全地理计算公式，提前祝大家成功逆袭！

  总结的最全地理公式分享给大家，把这些计算公式了解透，吃透。遇到题直接拿公式上去套，但也要学会灵活运用。地理计算没想象中那么难，慢慢来给自己一些信心。

  2.运用：首先确定两点间距离与经度还是纬度大致相当，而后确定大约相当于多少经度或纬度，结合上述原理进行计算。

  式中加减号的选用条件：如果所求地方时的某地在已知地的东边，用加号；在已知地的西边用减号。

  经度差的计算：两地在O°经线的同侧，则两地的经度数相减；两地在O°经线的两侧，则将两地的经度数相加。

  确定两地的经度差；确定两地的地方时差；确定两地的东西方向；代入公式计算。

  计算过程：确定经度差（120°Ε+60°W=180°）；确定两地的地方时差（180°÷15°=12）；确定两地的东西方向（120°Ε位于60°W以东）；代人公式计算（12-180/15=0）。

  式中加减号的选用条件：如果所求区时的某地在已知地的东边，用加号；在已知地的西边用减号。

  时区差的计算：两时区同在东时区或西时区，则大数减去小数；如果一地在东时区，另一地在西时区，则两时区数相加。

  3.案例：当某人乘坐的飞机于当地时间5月8日14点从北京起飞时，纽约（74°W）的区时是多少？

  计算过程：起飞时是东八区14点，纽约的时区数是74÷15，西五区；两地时区差是8+5=13；东八区在西五区的东面；计算：14-（8+5）=1。

  日界线（国际日期变更线）：由于东边的时间早于西边，且每隔15个经度就相差1小时。全球有360个经度，同一个地方在绕地球一周后就相差24个小时，即1天。为消除这种日期上的差异，国际上规定以180°经线为日界线。

  子夜线点或O点的经线，是今天和昨天的自然分界线，是由于昼夜的更替而引起的。

  ①日界线两侧的东十二区和西十二区钟点相同，但日期不同，东十二区比西十二区快24个小时，即快1天。

  ②为了避免在一个国家或地区内使用两个日期，日界线°经线重合，而是绕过了一些岛屿和海峡。

  ③子夜线两侧的钟点相同，但日期不同，东侧的日期比西侧的日期早（快）1天。

  ④子夜线是自然存在的，地方时为24点或O点，说24点时为昨天，O点时则为今天。

  ①在地球上，分隔日期的分界线共有两条，一条是人为规定的国际日期变更线°经线时)的经线。

  ②当地球上只存在一个日期时，两条分界线°经线。因为日界线是新的一天的起点，所以180°经线的地方时就等于新一天已经转过的时角，也就是说，从180°经线向西到地方时为O时的经线之间的范围为新的一天，其余的就是旧的一天。因此，已知地球上某点的地方时，可以求算此刻今日与昨日在地球上所占的比例。如果180°经线时，则此时在地球上今日与昨日的地区范围各占一半。假若直射经线°经线时，则地球上新的一天范围大于旧的一天的范围。

  a.180°经线时的经线之间是新的一天范围。b.180°经线,则全球属于同一天。

  计算过程：根据题意知：120°E地方时是0时，此时，180°经线是新的一天，占有的范围与180°经线。

  纬度差指该地与直射点间的纬度之差。同半球时等于两地纬度之差；异半球时等于两地纬度值之和。

  2.计算步骤：直射点的纬度（δ）和当地纬度（φ）是决定正午太阳高度的两个变量。根据公式，知道或间接知道其中的两个变量，可以求知另一个变量。

  计算过程：根据所学知识可知，冬至日太阳直射23°26ˊS，夏至日太阳直射23°26ˊN。则两个日期北京的正午太阳高度分别是：

  为了使楼房底层获得充足的太阳光照，一般来说。纬度较低的地区楼距较小，纬度较高的地区楼距较大。解题关键是计算当地冬至日的正午太阳高度(即一年中最小的正午太阳高度)，并计算影长。

  要最大限度地利用太阳能资源，应该合理设计太阳能热水器的倾斜角度，使太阳能热水器集热板与太阳光线垂直，提高太阳能热水器的效率。

  ①昼(夜)长＝昼(夜)弧经度数／15°(小时)＝昼(夜)弧经度数×4(分钟)

  ②昼长＝(12一日出时间)×2＝(日落时间一12)×2＝日落时间一日出时间

  2.案例：某地北京时间6:40日出，19:40日落，求该地的昼长、日出、日落与经度。

  水库储水面积计算：找到最高水位的海拔高度，根据此海拔等高线围绕的范围，估算其面积

  2.案例：计算图示区域的最大高差；a、b两点间的坡度；c陡涯的相对高度；此处修筑的大坝海拔高１１０米，水库的容量大约是多少？

  ①图示区域最高在600－700,最低在0-100。交叉相减，最大高差接近700米。

  废话不多说，继续为大家送上“高中地理区时的计算方式”，对同学们一定会有所帮助。

  公式法是区时计算的“”，时时管用。利用公式法进行区时计算的步骤大致是：

  其换算公式是：(某地经度+7.5°)÷15=该地所在的时区(结果取整数，舍去余数)。所求地为东经度则求出的是东时区;所求地为西经度则求出的为西时区。如求130°E所在的时区，用公式法求解如下：(130°+7.5°)÷15=9.2，取整数9，舍去余数2，该地所在的时区为东九区。

  由此可见，利用公式计算，不必绘制时区图，但学生要理解并掌握公式的使用情况。即根据题干的信息，确定应该用哪一个公式。

  当然我们还可以用一个更为简便的公式。这个公式不用管两地在哪一个时区。只需要先假设东一区、东二区……东十二区分别用代号+1、+2、……+12表示;西一区、西二区……西十二区分别用代号-1、-2、……-12表示，中时区用“0”表示。就能够准确的通过题意求区时，其公式是：

  利用此公式计算时，需要对所求结果进行判断，因为结果也许会出现负数。假如慢慢的出现负数，就要再用24小时换算。

  所谓直线法，也可叫数数法，就是先画一条直线个时区。在图中标注出已知地点所在的时区和未知地点所在的时区。根据每向东跨越一个时区，时间增加一小时;每向西跨越一个时区，时间减少一小时，一个一个地往前数。

  如已知北京(东八区)为上午10时，求东二区的区时。就可以从北京所在的东八区开始向西数时间10、9、8、7、6、5、4，一直数到东二区，谭老师地理工作室综合整理正好是4时，那么东二区的区时就是上午4时。这种通过数数的方法最好避开日界线。即将中时区放在中间，而把东西十二区分开。如果计算中确实要经过日界线，在直线上可以把东西十二区直接标成十二区，以免把东十二区和西十二区数成两个时区而出现错误。对于参加高考的学生来说，这种方法虽然显得有些笨拙，但结果非常可靠。

  所以这种笨办法能够为同学们挣得3～4分，甚至更多。不过这种方法有时也许会很烦而且不管用，特别是涉及到地方时计算时。

  （1）为了各地交往的方便，将全球经度划分为24个时区，各时区以其中央经线的地方时作为全时区的共用区时。

  注意：东时区写成正数，西时区写成负数。正负数已经考虑了日界线两侧的日期差别。

  （1）根据太阳照射情况形成的时刻，如太阳直射点所在经线点。（地球自转会造成照射情况的变化，地方时就变化）

  要求：能在任意形式的日照图上读出特殊地方时（如12点、0点或24点、6点、18点）的分布。

  经度每相差15度地方时相差1小时（或1度/4分钟、经度1分/4秒钟），东早（加）西晚（减）

  注意：东经度写成正数，西经度写成负数。正负经度已经考虑了日界线两侧的日期差异。

  （1）正午太阳高度是指一天中的最大太阳高度，即地方时12点时的太阳高度。

  （2）计算公式（与直射点相比）：90度-某地H=直射点纬度与某地纬度的角度差的绝对值

  （3）计算公式（与任意纬度相比）：甲H-乙H=（甲纬度-乙纬度）的绝对值

  （3）R为某日日期，R-6月22日为该日与6月22日相差的天数，（23°26′*4/365）为太阳直射点一日内移动的纬度距离。（假设其移动是匀速的）

  9.某地昼长=24—与该地纬度相同但南北半球不同的纬度的昼长=与该地纬度相同但南北半球不同的纬度的夜长

  10.某地夜长=24—与该地纬度相同但南北半球不同的纬度的夜长=与该地纬度相同但南北半球不同的纬度的昼长

  （ｘ－１）·ｈ≤Ｈ＜（ｘ＋１）·ｈ，其中Ｈ为相对高度，ｈ为等高距，ｘ为等高线.比例尺

  注意：比例尺本身没有单位，但计算时要注意图上距离、与实际距离的单位要先换算统一。 【重磅整理】高中地理计算题通关公式，时间和季节问题知识点汇总大全，文科生再也用不着头疼了！

  耕作制度是指农作物的栽培方式（熟制、布局等）及与之相配套的农技措施的总称。

  而垦殖指数则是一国或地区已开垦种植的耕地面积与其土地总面积的比例，三者在某些特定的程度上分别反映出某地农业生产力水平、耕地重复利用和开发的程度。

  人口出生率：人口出生率是指某一地区在一定时期内（通常指一年）出生人数与平均人口之比。

  人口自然增长率：指一年内人口自然增长数与年平均总人数之比，通常用千分率表示。

  计算公式：（人口自然增长率=年自然增长人数/该年年平均人口数）×1000‰。

  反映育龄妇女在15至49周岁总的生育水平，也可看成为如果一批妇女按照目前各年龄的生育水平度过整个生育期，则一生可能生育的孩子数。

  人口算术密度是一个国家的总人口与总面积之比,人口生理密度是一个国家的总人口与可耕地面积之比。

  关于地理计算类问题，在高中地理课程中并没有专门的章节加以介绍和归纳讲解，但在以能力考察为命题原则的高考中，却经常会考察考生运用数字分析问题和解决实际问题的能力，因为真实的生活中很多地理事物有必要进行数字统计、测量、计算，才能得出结论。因此通过地理计算的考察可以反映出考生运用知识解决实际问题的能力，也可以折射出考生理性思维品质的高低。所以，地理计算作为一项重要的地理能力，在近年的各地高考试题中都占据一定的分数比例，成为深受高考命题人员青睐的一类题型。

  所谓水量平衡，是指随意选择的区域(或水体)，在任意时段内，其收入的水量与支出的水量之间差额必等于该时段区域(或水体)内蓄水的变化量，即水在循环过程中，从总体上说收支平衡。

  从本质上说，水量平衡是质量守恒原理在水循环过程中的具体体现，也是地球上水循环能够持续不断进行下去的基本前提。一旦水量平衡失控，水循环中某一环节就要发生断裂，整个水循环亦将不复存在。反之，如果自然界根本不存在水循环现象，亦就无所谓平衡了。因而，两者密切不可分。水循环是地球上客观存在的自然现象，水量平衡是水循环内在的规律。

  式中P为流域降水量，E为流域蒸发量，R为流域径流量，ΔS为流域储水变量。从多年平均来说，流域储水变量ΔS的值趋于零。

  根据估算全球平均状况，每年海洋上约有505000立方千米的水蒸发到空中，而总降水量约为458000立方千米，总降水量比总蒸发量少47000立方千米，这同陆地注入海洋的总径流量相等。每年陆地上约有72000立方千米的水蒸发到空中，而总降水量约为119000立方千米，总降水量比总蒸发量多47000立方千米，这也同陆地注入海洋的总径流量相等。

  地表水下渗到地下之后，一部分会储存在地下的土壤当中、一部分会被植物的根系吸收转化为生物水，再通过植被的蒸腾作用散发的大气当中转化为大气水，一部分也会直接从土壤当中蒸发掉转化为大气水，所以：

  下渗的水越多，地下径流量也就越多，但下渗的水没有完全转化为地下径流量，没有转化为地下径流量的那一部分，大部分通过植被蒸腾和土壤水蒸发循环到了大气当中，所以：

  或者，我们大家可以再用上面的几组关系来推断。下渗量越多，蒸发量就越多，根据多年平均降水量=多年平均径流量+多年平均蒸发量，可以推断在降水量保持稳定的前提下，蒸发量增加，必然径流量减少。虽然径流总量减少，但是下渗量又和地下径流量呈正相关，下渗量增加，地下径流量也是增加的，根据多年平均径流量=多年平均地表径流量+多年平均地下径流量，可以推断当径流总量减少、地下径流增加时，地表径流一定是减少的。依然得出：

  水平衡原理在水文学中应用最广，可以计算水面蒸发与流域蒸发量，研究湖泊、水库调节作用，也是沙量平衡、盐量平衡、热量平衡的基础。

  (2)雨季之前，将水库中的水放掉一部分，待雨季时水库有空间容纳来水，保持水量平衡。

  (3)内流区域(闭合流域)水量稳定，说明该流域的蒸发量与降水量是平衡的。

  水量平衡方程式 水量平衡方程式可由水量的收支情况来制定。系统中输入的水(I)与输出的水(O)之差就是该系统内的蓄水量(△S)，其通式为：I-O=±△S按系统的空间尺度，大可到全球，小至一个区域;也可从大气层到地下水的任何层次，均可根据通式写出不同的水量平衡方程式。

  大气系统，其水量平衡方程式为：Ai-+E-P=±△A 式中Ai和 分别为大气层中除降水与蒸发以外的另外的收入水量和支出水量;P和E分别为降水量和蒸发量;△A为大气系统中的蓄水量。

  P-R-E=±△S 式中流域蓄水量 (△S)为降水量(P)减去流量(R)和蒸发量(E)之差。

  式中Cm为土壤中的凝结水,Si为由地下水和壤中流形式进入土壤层的水;为由土壤层向下渗入地下水和壤中流形式流出土壤层的水;△W为土壤层中的蓄水量。

  式中 α为地下水的降水入渗补给系数;Eu为地下水上升经土壤到地面后的蒸发量;Ui为地下流入系统的水量;为地下流出系统的水量;△U为地下的蓄水量。

  水循环的数量表示在给定任意尺度的时域空间中，水的运动(包括相变)有连续性，在数量上保持着收支平衡。平衡的基础原理是质量守恒定律。水量平衡是水文现象和水文过程分析研究的基础，也是水资源数量和质量计算及评价的依据。

  （1)从时间尺度看，主要是改变水资源的季节分配和年际变化，如修建水库和植树造林。

  （3)从生态环境角度分析，大面积排干沼泽会导致生态环境恶化；过量抽取地下水会导致地面下沉、海水倒灌；人类对植被的破坏使更多的降水以地表径流的形式迅速向河道汇集，河流径流变化幅度增大，易造成洪涝灾害。

  （4)从水资源角度分析，如果开发利用的速度超过了水资源循环的周期，则会出现水资源枯竭。人类生产或生活中直接排放的未经处理的污水也会加剧对水资源的破坏。

  “收支平衡”，一个地区的储水量＝收入－支出。关键是把握好常见的收、支项目：

  水平衡基础原理：收入=支出。水的收入可能来源有：降水、地表径流流入、地下径流流入。水的支出可能有：蒸发（或蒸腾）、地表径流流出、下渗、地下径流流出。

  一个地区水量的变化=水的收入-水的支出。水的收入＞水的支出，水量增加；水的收入＜水的支出，水量减少。

  （4）封闭流域的湖泊水平衡：收入（降水）=支出（蒸发、蒸腾、地表径流、地下径流）

  温馨提示：一定要确定分析的对象是哪个区域。做组题时，常出现前后两题的对象不同，同学们没注意到而出错。

  在全球变暖的背景下，现阶段，青藏高原的冰川融化加剧，径流量增大，入湖水量增多，湖泊面积增大。随着待续增温，经过一定时期，冰川融化，冰川面积减少，入湖径流量反而减少，湖泊水量减少，湖泊将萎缩。

  备注：（可能有）早期为海洋，后经地壳抬升，形成以海水为主的湖水；（可能有）地势低于海平面。

  这些公式不单单是数学家和物理学家的智慧结晶，更是人类文明的集中体现。每一个公式都深深影响了人类社会的变革，甚至塑造了人类的思想。这些公式中有些你会很熟悉，有些你也许不那么熟悉。作为人类的我们有必要了解这些公式，了解人类的思想历程。

  对于电子工程师来说，傅里叶变换、麦克斯韦方程都是最应该了解和掌握的。今天我们从网络收集整理了这10著名公式，分享给大家：

  这公式贼牛逼了，初中学到现在。目前，人类已经能得到圆周率的2061亿位精度。还是挺无聊的。现代科技领域使用的-圆周率值，有十几位已经足够了。如果用 35位精度的-圆周率值，来计算一个能把太阳系包起来的一个圆的周长，误差还不到质子直径的百万分之一。现在的人计算圆周率，多数是为了验证计算机的计算能力，还有就为了兴趣。

  这个挺专业的，一般人完全不明白。不多作解释。简要地说没这个式子没有今天的电子计算机，所以你能在这里上网除了感谢党感谢政府还要感谢这个完全看不懂的式子。另外傅立叶虽然姓傅，但是法国人。

  这个东西也挺牛逼的，高中物理学到光学的话很多概念跟它是远亲。简要地说德布罗意这人觉得电子不仅是一个粒子，也是一种波，它还有 “波长”。于是搞啊搞就有了这个物质波方程，表达了波长、能量等等之间的关系。同时他获得了1929年诺贝尔物理学奖。

  也是一般人完全不明白的。因此我摘录官方评价：“薛定谔方程是世界原子物理学文献中应用最广泛、影响最大的公式。”由于对量子力学的杰出贡献，薛定谔获得1933年诺贝尔物理奖。

  好像从来没有一个科学界的公式有如此广泛的意义。在物理学“奇迹年”1905年，由一个叫因斯坦的年轻人提出。同年他还发表了《论动体的电动力学》——俗称狭义相对论。

  这个公式告诉我们，爱因斯坦是牛逼的，能量和质量是可以互换的。副产品：。

  有史以来最伟大的没有之一的科学家在有史以来最伟大没有之一的科学巨作《自然哲学的数学原理》当中的被认为是经典物理学中最伟大的没有之一的核心定律。动力的所有基本方程都可由它通过微积分推导出来。对于学过高中物理的人，没什么好多讲了。

  这个公式是上帝写的么?到了最后几名，创造者个个神人。欧拉是历史上最多产的数学家，也是各领域(包含数学的所有分支及力学、光学、音响学、水利、天文、化学、医药等)最多著作的学者。数学史上称十八世纪为“欧拉时代”。欧拉出生于瑞士，31岁丧失了右眼的视力，59岁双眼失明，但他性格乐观，有惊人的记忆力及集中力。他一生谦逊，很少用自己的名字给他发现的东西命名。不过还是命名了一个最重要的一个常数——e。

  关于e，以前有一个笑话说：在一家精神病院里，有个病患整天对着别人说，“我微分你、我微分你。”也不知为什么，这些病患都有一点简单的微积分概念，总以为有一天自己会像一般多项式函数般，被微分到变成零而消失，因此对他避之不及，然而某天他却遇上了一个不为所动的人，他很意外，而这个人淡淡地对他说，“我是e的x次方。”

  这个公式的巧妙之处在于，它没有一点多余的内容，将数学中最基本的e、i、pie放在了同一个式子中，同时加入了数学也是哲学中最重要的0和1，再以简单的加号相连。

  高斯曾经说：“一个人第一次看到这一个公式而不感到它的魅力，他不有几率会成为数学家。”

  任何一个能把这几个公式看懂的人，一定会感到背后有凉风——假如没有上帝，怎么解释如此完美的方程?这组公式融合了电的高斯定律、磁的高斯定律、法拉第定律以及安培定律。比较谦虚的评价是：“一般地，宇宙间任何的电磁现象，皆可由此方程组解释。”到后来麦克斯韦仅靠纸笔演算，就从这组公式预言了电磁波的存在。我们不是总喜欢编一些故事，比如爱因斯坦小时候因为某一刺激从而走上了发奋学习、报效祖国的道路么?事实上，这个刺激就是你看到的这个方程组。也正是因为这个方程组完美统一了整个电磁场，让爱因斯坦始终想要以同样的方式统一引力场，并将宏观与微观的两种力放在同一组式子中：即著名的“大一统理论”。爱因斯坦直到去世都没有走出这个隧道，而如果一旦走出去，我们将会在隧道另一头看到上帝本人。

  小编观点：爱因斯坦提出的相对论，是建立在光速不变的基础上，再通过几何方法来证明的。而麦克斯韦方程恰恰包含了光速不变的原理。因此爱因斯坦相对论的提出的基石就是麦克斯韦方程！

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